НАПРАВЛЕНИЯ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ МУЗЕЯ “ПАМЯТЬ”
Школьный краеведческий музей – центр воспитательной работы, база углубленного изучения истории, жизни школы, деревни, района, массового вовлечения учащихся в краеведческую и поисковую деятельность. Главное, музей дает возможность изучать прошлое не только через учебники истории, но и активно участвовать в историко-краеведческой работе.
Именно такую направленность имеет историко-краеведческий музей «Память» Государственного учреждения образования «Городецкая средняя школа», торжественное открытие которого состоялось 23.05. 1988 года на основании Приказа № 17 от 20.05.1988 года по Городецкой СШ.
Цель работы музея: создание условий для воспитания патриотических, нравственных и гражданских качеств учащихся на основе восстановления и развития исторических, культурных и хозяйственных традиций прошлого и современности родного края.
Задачи:
1. Создать условия для привития учащимся любви к родному краю, воспитания личности гражданина Республики Беларусь.
2. Способствовать углублению и расширению знаний учащихся по истории родного края, развитию творческих способностей и умения самостоятельно добывать знания, приобщать школьников к поисково-исследовательской деятельности.
3. Помочь учащимся почувствовать причастность к истории страны и признать своим долгом, честью стать достойными наследниками лучших традиций родного края.
4. Принимать участие в поиске, собрании и систематизации сведений о прошлом д. Городец и Городецкой школе.
5. Обеспечить доступ учителей и учащихся к материалам музея для их использования в учебно-воспитательной работе школы.
6. Содействовать обеспечению сохранности и рациональному использованию историко-краеведческого материала, музейных экспонатов в работе.
ЭКСПОЗИЦИИ И ФОНДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Вниманию посетителей музея представлено пять экспозиций.
1. После небольшой реконструкции музея (2013) оформлена экспозиция “Куток этнаграфіі”, который включает в себя следующие разделы: «Куток гаспадыні», «Прылады апрацоўкі лёну і воўны», «Асвятляльныя прыборы», «Бабулін куфэрак», “Прылады працы хлебароба”“ “Ганчарныя вырабы”.
2. “Гражданская война. Борьба за власть Советов”.
Материалы этой экспозиции рассказывают об жителях деревни Городец, которые сражались на фронтах гражданской войны, боролись за восстановление Советской власти на территории Совета, о первых шагах электрофикации.
3.“Великая Отечественная война”.
Данная экспозиция состоит из следующих разделов «Люди, помните…. Эхо сожжённой деревни», “День Победы приближали, как могли…”,
«Шли в бой не ради славы…», «В бой партия вела», «Незабвенны героев на нашей земле имена», «Партизаны, партизаны…», «Воин. Солдат. Патриот» (Лезов В.М.) «Навечно в памяти народной» (Самусев А.Ф.)
4. «История создания и развития колхоза”.
Материалы этой экспозиции знакомят посетителей музея со следующими темами: «Они были первыми», «Годы восстановления и развития», «Удостоены награды Родины», «СПК «Высокий» сегодня», «Городец сегодня».
5. «Становление и развитие Городецкой школы".
Вниманию посетителей предложены следующие тематические разделы: “Из истории народного образования на селе»,
«Годы 30-е», «Городецкой СШ – 50», «Вспоминая школьные годы», «До свидания, школа!»
Музей стал тем местом, где воплощены были замыслы и реализованы многие цели учителей и ребят. Материалы музея увековечили память об учителях-ветеранах Отечественной войны, жителях деревни, Городец, которые сражались на фронтах Великой Отечественной войны и вели партизанскую битву против фашистов. Есть сведения о первых колхозниках, о передовиках сельского хозяйства прошлого столетия и настоящего времени. Немало накоплено материала об истории школы.
Экспонаты и материалы музея собирались на протяжении десятилетий учениками и учителями школы, бывшими выпускниками и жителями деревни.
Ребята из совета музея ведут кропотливую работу по учету музейных экспонатов. Они определяют функциональное либо документальное значение каждого экспоната и его место в той или иной экспозиции.
Соответствующие записи делаются в книге учёта музейных экспонатов по мере их поступления.
Согласно требованиям учёта и приёмки экспонатов составляется акт сдачи-приёмки. Оформлен паспорт музея, который каждый год корректируется с учётов изменений в музее.
Все экспонаты школьного музея имеют инвентарный номер, на более ценные экспонаты составляются научные паспорта. Эта деятельность значимая в работе музея, так как определить место каждого экспоната следует органично в общей экспозиции. Есть в нашей коллекции патефон, пластинки, школьные принадлежности прошлого века. Очень много экспонатов, свидетельствующих о жизни крестьян в конце ХІХ – первой половине ХХ столетия. Думаем, не каждом школьном музее есть “мянташкі, малацьбітны цэп, посвет, маслабойкі, лапці, кашы,, самаробныя канькі пачатку ХХ ст., драўляныя вілы-двухрожкі, сукайла, бязмен, лямпы-газоўкі, акованы куфар, калаўрот, кашалёк,сплецены з лубу пры царстваванні Мікалая. Гонар нашага музея - хлебныя лапаты. Пра многае могуць расказаць “ходзікі”, зрэбыя парткі і кашуля, дзіцячы нацыянальны строй і іншыя экспанаты “Кутка этнаграфіі”.
История Великой Отечественной войны содержится не только в фотографиях земляков, воевавших на фронте, и тех, кто вёл партизанскую войну против фашизма, но и в : санитарной сумке, оставленной в 1943 году в одном из домов д. Большие Стрелки, солдатской каске, гильзы от снарядов, фляшка, из которой утолял жажду солдат, котелок, знавший вкус солдатской каши, одна из 4 железных ложек, привезённая в подарок родным жителем д. Высокое по возвращении в 1947 году из немецкого плена, в котором находился 3 года. Ценнейший экспонат – медаль майора Лезова В.М.“За оборону Сталинград и удостоверение на медаль.
